——通信与信息工程学院举办青年教师教学竞赛

每一个苦思的问题，都是成长的契机。每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。为进一步夯实青年教师教学基本功，提高青年教师自身业务素质和教育教学水平，激发他们的教学热情，通信与信息工程学院于12月20日在4305教室举办了一场充满活力和创新的青年教师教学竞赛。本次竞赛由唐林建副院长主持，李文娟院长发表了讲话，易红薇、张文普、陈俊吉等副教授担任评委。

在比赛开始之前，李院长发表了简短而热情的开幕词。她表示，本次教学竞赛以助推青年教师成长为宗旨，希望通过这次比赛，能够激发青年教师的教学热情，提高他们的教学质量，为我校的教学质量提升做出更大的贡献。她对参赛的青年教师寄予厚望，希望他们能够在竞赛中展现出自己的才华和实力，赛出自己的教学风采。接着，唐院长详细介绍了比赛规则，并对竞赛的意义和重要性进行了强调。他指出，作为青年教师，他们是学生未来的引路人，承载着教书育人的重任。他鼓励所有参赛教师敢于创新，提供高质量的教学内容，以激发学生的学习兴趣。

随后的比赛环节中，八位青年教师分别从说课和教学内容两个方面展示了各自的教学方法和专业特长。李曼老师以两种常见光纤对比演示的方法引出赛课的教学内容《阶跃光纤传输原理》，她用平和的声音和细致入微的讲解方式介绍阶跃光纤的结构和传输原理，并将知识点有条理的板书出来。吴萍老师以“为什么？是什么？做什么”这一系列问题展开自己的赛课内容《信号的取样及取样定理》，她通过清晰的逻辑结构和详细的讲解，将知识点层层递进地呈现出来，同时采用多教学软件相结合方式，激发学生们的学习兴趣和求知欲。林振善老师的比赛内容是《PWM-脉冲宽度调制》，他运用游戏的方式将抽象的知识变得具体生动，通过舵机转动引出PWM的概念以及波形产生的原理，整个教学过程充满了趣味和惊喜。董妮娅老师用温柔的声音和亲切的表情以互动的方式讲解自己的教学内容《STM32定时器产生PWM》，营造了一个和谐的学习氛围，内容表现生动有趣，PPT制作精美，最后以Practice仿真调节呼吸灯亮度来结束自己的讲课。

朱红梅老师通过案例分析和讨论的方式引出比赛内容《LED数码管的动态显示》，通过对比强调动态显示的重要性，并以仿真软件实时演示LED数码管动态显示结果，以此提供相关的理论支持，同时有效融入了实践出真知的思政元素。郑秋菊老师充分运用多媒体教学手段，通过图片、视频等形式展示了课程内容《RLC串联谐振电路》，用生动有趣的语言解释谐振的概念，并仿真演示谐振电路在收音机中的应用，加深了对知识点的理解。藤宇萍老师的教学内容是《二元阵的方向性》，她以自制Wifi增益炮的视频引入天线阵的定义，教学目标明确，将复杂的知识点分解为简单的步骤，同时通过例题演练和解析方式巩固所学内容。程彩玲老师以爱是双向奔赴的小故事开场，通过幽默风趣的语言带领我们走进《压电效应》的课堂，并以打火机点火的过程引出压电效应的原理，同时在教学过程中穿插了问答环节和实物演示以此来加深对知识点的理解和记忆。

一次磨砺，一次成长，一分耕耘，一分收获!本次青年教师教学竞赛不仅锻炼了参赛教师的教学能力，也展示了学校对于教师发展的关注和支持。相信在未来的教育之路上，每位教师不断学习、交流、成长，提升自己的教学能力，一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。